Я работаю учителем английского языка в МКОУ – Ордынской СОШ №2 с момента окончания Новосибирского Государственного Педагогического Университета в 2001 году, по специальности учитель английского и немецкого языков. Работаю во 2-11 классах.
С 2008 являюсь организатором ОГЭ и ЕГЭ.
С 2009 работаю в районной комиссии по оценке олимпиадных работ по английскому языку, а также рецензированию научно - исследовательских работ, член жюри школьной и районной конференции «Первые шаги в науку».
С 2013 года являюсь руководителем школьного МО учителей иностранного языка.
Я выстраиваю свою педагогическую деятельность, исходя из потребностей и вызовов, современного общества XXI века, предъявляющего к человеку XXI века определенные требования, среди которых обязательное знание иностранного языка.
Ориентир современного образования на «социальную успешность» во многом определяет стратегию обучения. Успех – это достижение планируемых результатов. Успех на уроке английского языка –это высокий уровень коммуникативных умений, которые являются основным показателем владения языком.
Считаю, что созданные мною условия позволяют учащимся чувствовать себя комфортно на уроках английского языка, с удовольствием знакомиться с культурой англо-говорящих стран, осознавать значимость иностранного языка как средства общения и учиться самостоятельно приобретать новые знания, «не оставляя невостребованным ни один из своих талантов»[1].
[1] Буланкина Н Е «Гуманитарная самоорганизация личности.» - Новосибирск, изд.-во НГТУ, 2013